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乘坐电梯应话意事项教案

安全乘坐电梯教案 一、通过猜一猜谜语的形式调动班级上课的积极性.二、情景导入新的课题.通过谜语的形式让学生知道电梯,从而引出新课体安全乘坐电梯 A:小小屋子,上上下下,带你到家,方便用它2、简单了解电梯的定义和起源

活动领域:语言、社会 活动目标:1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识2、愿意和同伴分享自己的经验 活动准备:故事《电梯惊魂》活动过程:1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣: 你们坐过电梯吗? 电梯有什么作用呢? 电梯都

电梯礼仪:1、当多个人的时候,你可以先进去,一手按「开门」按钮,另一手按住电梯侧门,一个人的时候,要让别人先进!2、进入电梯后:按下客人或长辈要去的楼层按钮.若电梯行进间有其它人员进入,可主动询问要去几楼,帮忙按下.电梯内可视状况是否寒喧,例如没有其它人员时可略做寒喧3、到达目的楼层:一手按住「开门」按钮,另一手并做出请出的动作,可说:「到了,您先请!」.客人走出电梯后,自己立刻步出电梯,并热诚地引导行进的方向.

幼儿园安全教案:电梯里的安全 教师:屈老师 设计意图:安全教育工作是大家所重视的,今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里,前一段时间也经常有一些事故发生,所以,通过安全教育帮助孩子们建立安全意识,注意电梯里

活动目标 1.了解在水边玩耍的危险. 2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方,不到危险的地方玩水. 活动准备 1.多媒体教学资源:(1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》. 2.相关多

(一)乘坐电梯时要四看:一看是否放置有“停梯检修”标志.来到电梯前,乘客应看电梯前是否放置有“停梯检修”标志,如果有该标志,说明电梯正在维修,乘客不要乘坐.二看有无电梯使用登记标志.乘坐电梯时,首先要查看电梯内是否

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一、注意安全标志 乘坐电梯,首先要查看电梯内有没有质量技术监督部门核发的安全检验合格标志,电梯有安全标志才能保障安全. 二、注意超限过载 电梯不能超载,当电梯报警时,就应该主动退出,等下一趟再乘,电梯超载是很危险的.

乘坐电梯的注意事项:1. 乘坐电梯时禁止吸烟.2. 乘坐电梯时禁止倚靠电梯门.3. 乘坐电梯时禁止乱按按钮.4. 乘坐电梯时禁止超载.让我们遵守注意事项,一起做文明市民!

1.引题:我们是小小登山运动员,一起去登山探秘.教师带领幼儿登小山坡或走楼梯.2.介绍玩法:每三个幼儿一组,两人手拉手扮电梯,一人扮乘客.游戏开始,扮作电梯的两位幼儿问乘客要上几楼,若乘客说五楼,扮作电梯的幼儿便拉着手蹲下,让乘客进入电梯,电梯站起、蹲下反复五次.其余楼层类推.小组中的三个幼儿可轮流扮乘客.游戏可反复进行多次.3.交代规则:乘客说的楼层以十层以下为宜.4.活动推进:可适当增加每组幼儿的人数.5.放松活动:引导幼儿自由放松四肢,重点放松腿部肌肉.

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